Wednesday 18 de January de 2017

Realiza SEC segundo Encuentro Estatal de Educación Preescolar

     4 Mar 2012 16:47:33

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El encuentro se realizó en el auditorio de la Escuela Normal Manuel Ávila Camacho.
El encuentro se realizó en el auditorio de la Escuela Normal Manuel Ávila Camacho.

Marco Vinicio Flores Chávez, secretario de Educación y Cultura, encabezó los trabajos del Segundo Encuentro Estatal de Educación Preescolar, que tiene la finalidad de analizar qué problemáticas son recurrentes en la primera etapa de la educación básica, los factores que influyen y retos para el personal docente y directivo.
 
Por vez primera, desde la descentralización de la Educación, Zacatecas tendrá articulada la educación básica, de tal forma que el proceso formativo de un alumno en su andar desde preescolar hasta secundaria, tendrá objetivos delimitados: formación de competencias y aprendizaje del inglés, comentó Flores Chávez.
 
En el auditorio de la Escuela Normal Manuel Ávila Camacho (ENMAC), alrededor de 300 estudiantes, educadoras, asesores técnico-pedagógicos, supervisores, enlaces técnico-regionales y jefes de sector de los 58 municipios del Estado reflexionaron sobre los nuevos contenidos y enfoques de la educación preescolar.
 
Con una duración de 10 horas en un solo día, el Encuentro Estatal contempló el ofrecimiento de una conferencia magistral en el tema, por María Teresa Sandoval Sevilla, asesora de la Dirección de Desarrollo Curricular para la Educación Preescolar, de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
 
Asimismo, se agendó el que docentes de escuelas de nivel preescolar de Río Grande y Tlaltenango presentaran experiencias de trabajo sobre proyectos que han aplicado desde el inicio del ciclo escolar, entre los que destacan trabajo en campos formativos y difusión, asesoría y seguimiento al currículo 2011.
 
En el marco de inauguración de este trabajo, Olivia Margarita Saucedo Encinas, jefa del Departamento de Educación Preescolar e Inicial Estatal, planteó que ahora la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) trabaja en conformar equipos sólidos en las regiones educativas, de tal forma que se apoye y dé seguimiento al trabajo escolar.
 
 




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