Thursday 19 de January de 2017

Trabajan más horas en empleos más pesados escolares latinos en EUA

     31 Jan 2013 15:55:08

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CHICAGO.- Los estudiantes hispanos y negros en Estados Unidos, que cursan high school, son menos propensos a tener un trabajo como los blancos, pero tienden a emplearse por más horas en labores más pesadas y con menos consecuencias negativas. Según un análisis del Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan, que publicó la revista Sicología del Desarrollo, los jóvenes de esas minorías son más propensos que los blancos o los asiáticos a trabajar más de 25 horas a la semana. Sin embargo, la situación de los estudiantes hispanos y afroestadunidenses en sus empleos no está relacionada con bajas calificaciones y adquisición de vicios, explicó para el artículo el investigador Jerald Bachman, autor principal del estudio. "Trabajar más de 15 horas a la semana se asocia con problemas para la mayoría de los estudiantes, lo que incluye calificaciones más bajas y un mayor uso de cigarrillos, alcohol y drogas ilícitas. Pero ese patrón no se cumple entre estas minorías, especialmente los alumnos de medios menos favorecidos", dijo. Una de las razones de este impacto divergente puede ser que los adolescentes hispanos y afro-estadunidenses, en particular los que viven en barrios urbanos pobres, tienen más dificultades para encontrar empleo "y cuando lo hacen, son puestos que requieren que trabajen más horas", consideró. La investigación se realizó entre casi 600 mil estudiantes del décimo y doceavo grado de educación, equivalentes a la educación preparatoria en México, en un periodo de 1991 a 2010 y como parte del Estudio de Observación del Futuro, dentro de un proyecto financiado por los Institutos Nacionales de Salud. Según la muestra, los estudiantes anglosajones son más propensos que los de las minorías a tener un empleo durante el año escolar. De los participantes del décimo grado, el 43 por ciento de los blancos trabajaba, el 31 por ciento de los hispanos, el 29 por ciento de los afroestadunidenses y el 26 por ciento de los asiático-americanos. Mientras que de los alumnos del doceavo grado, el 72 por ciento de los blancos trabajaba, 59 por ciento de los hispanos, 57 por ciento de afroestadunidenses y 53 por ciento de asiático-americanos. Sin embargo, de ellos laboraban más de 25 horas sólo el 18 por ciento de los estudiantes asiáticos y el 22 por ciento de los blancos, frente al 31 por ciento de afroamericanos y 32 por ciento de hispanos. A mayor número de horas que invertían los estudiantes en trabajar el promedio de calificaciones entre los blancos y asiáticos en Estados Unidos disminuyó drásticamente, pero los promedios de los hispanos y afroestadunidenses mostraron una menor relación con las horas trabajadas, según el informe. "Podría decirse que los niños ricos tienen menos necesidad de trabajar durante sus días de estudiantes y cuando hacen el trabajo parecen sufrir más en términos de calificaciones y consumo de sustancias. Esto es cierto para los blancos y asiáticos, mientras que pasar largas horas en el trabajo parece ser menos perjudicial para los afroestadunidenses e hispanos", precisó Bachman. El estudio no probó una relación causal directa entre las horas de trabajo más largas y malas calificaciones o abuso de sustancias, pero no descartó la posibilidad de que esto añada problemas. El autor considera que los estudiantes deben evitar las largas horas de trabajo en empleos a tiempo parcial durante el año escolar, "lo ideal sería trabajar 15 horas a la semana o menos".            


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